日前，廣州市國家智能社會治理實驗基地建設暨智慧教育成果展示月啟動儀式在廣州市智信中學舉行廣州正式啟動國家智能社會治理實驗基地建設，將聚焦智能教育環境下的學生與教師發展，教學研究與融合創新，以人工智能賦能雙還原，培育100所智能教育實驗學校
在全市中小學創建200個樣板。
本月，教育部等八部委公布了首批國家智慧社會治理實驗基地，其中19個入選全國，廣州是廣東省唯一入選的這是對廣州創建國家智慧教育示范區成果的全面回顧，也標志著廣州建設國家智慧社會治理實驗基地正式啟動活動圍繞人工智能賦能雙還原主題開展，是廣州以人工智能助推教育教學質量和效率，開啟智慧教育新征程的重要里程碑
啟動國家智慧社會治理實驗基地建設后，廣州將建設學生發展中心，教師發展中心，教研中心，融合創新中心等市級智慧教育治理中心在全市中小學創建200個典型案例，培育100所智慧教育實驗學校，探索適應未來智慧社會的教育治理體系
廣州市教育局一級調研員林平表示，將重點整合創新應用，重點研究利用數字畫像，知識圖譜和學習分析技術精準推送學習資源，提高教育教學效率的模型和機制，探索人工智能賦能學生減負增效的途徑。
學生的閱讀方法盡可能聰明。
當天，圍繞普及智能閱讀，人工智能教育，廣州共享課堂，推進人工智能與學科融合的教學模式進行了應用示范智信中學展示的物理課，將教育與AI融為一體應用系統可以幫助師生在課堂上即時互動，還可以自動批改作業，幫助學生進行個性化學習
有同學表示，通過平板上的解析，可以自主學習和研究習題，平板也有自主學習的功能。
以人工智能賦能教育為主題，廣州在創建國家智慧教育示范區工作中，積極推進智慧閱讀，教育集群等七大工程通過共享課堂推進雙還原，在教師備課，學生入學準備，課堂應用，雙師課堂，作業設計，教學磨課等方面下功夫
以智能閱讀為基礎的教改課堂，將以一般閱讀為目標，培養學生的深度閱讀，思考和自主學習能力廣州教研所北方分院常務副院長楊和平說，讓學生盡可能智能地閱讀，比如改進課堂教學方法，改變閱讀方式，拓展閱讀對象本來說來，我看了課文現在不僅看文字，還看圖看表
據介紹，以人工智能教育為基礎，建立創新型人才培養機制廣州《人工智能》教材是國內第一套通過省教材委審定的教材在黃埔，荔灣，天河等地和147所實驗學校進行了實驗廣州教研所人工智能課程項目負責人劉再興認為，治理中更看重教育的質量和公平未來，學生的狀態將得到準確的檢查，教育資源將得到更準確的傳遞，教育治理的目的將得到更好的實現
智慧
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