報考規(guī)模受供需兩方面影響
2017年我國碩士研究生報考人數(shù)首破200萬，達201萬人。2020年報考人數(shù)突破300萬，達341萬人。2022年報考人數(shù)突破400萬，達457萬人，比上一年增加了80萬人。2023年報考人數(shù)為474萬人，僅比上一年增長17萬人，增速明顯放緩，已顯露調(diào)整的跡象。2024年報考人數(shù)的負增長，可以看作上一年調(diào)整的延續(xù)。
總體而言，碩士研究生報考規(guī)模主要受到供給和需求兩方面影響。
發(fā)揮研究生招錄的先導(dǎo)性作用
傳統(tǒng)上，我國碩士研究生招生主要采取培養(yǎng)單位自行組織考試、推薦免試、全國統(tǒng)考三種方式，其中，單位自考所占比例較小且逐步收縮，推薦免試主要限定在“雙一流”建設(shè)高校。從全國統(tǒng)考情況看，招生單位考慮到命題、閱卷過程中的巨大壓力，通常會鼓勵各院系采用國家統(tǒng)一命題試卷。此舉降低了出錯風險，減輕了招生單位的責任與壓力，但無疑也淡化了本單位學(xué)科專業(yè)特色，弱化了人才選拔的針對性。如何讓更多培養(yǎng)單位加大自主命題力度，凸顯本單位學(xué)科專業(yè)招生考試命題特色，是當前面臨的重要任務(wù)。
同時，隨著專業(yè)碩士招生規(guī)模擴大，在職攻讀學(xué)位、以同等學(xué)力申請學(xué)位的人才培養(yǎng)力度將進一步加大。要解決好學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位分類發(fā)展問題，重點是分類培養(yǎng)、分類評價，但如何進一步增強非全日制專業(yè)碩士招生考試適應(yīng)性，把那些最適合、最優(yōu)秀的學(xué)生選拔出來，也是當前亟待解決的重要命題。
此外，相對獨立的碩士層次人才培養(yǎng)是我國學(xué)位制度的傳統(tǒng)和特色。但隨著博士生教育規(guī)模持續(xù)擴大，碩士畢業(yè)生直接到高校從事科研教學(xué)工作的機會越來越少，因此，加強對碩士層次教育功能定位和培養(yǎng)理念的再認識也頗為關(guān)鍵。特別是在繼續(xù)提高專業(yè)碩士招生比例的同時，應(yīng)立足拔尖創(chuàng)新人才早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)，進一步擴大數(shù)理化生等基礎(chǔ)學(xué)科直博生比例，實現(xiàn)碩士、博士教育有機銜接。
充分發(fā)揮研究生招生錄取的先導(dǎo)性、紐帶性作用，深入推進管辦評等方面的體制機制改革，加快學(xué)科結(jié)構(gòu)、區(qū)域布局調(diào)整，深化人才培養(yǎng)模式改革，是實現(xiàn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)教育強國，有效解決高端人才短缺問題的內(nèi)在要求。
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