今天的中國鄉(xiāng)村是無限廣闊的天地，蘊藏著蓬勃的生機與希望。隨著鄉(xiāng)村振興的浪潮日夜涌動，越來越多的人懷抱著夢想投身其間，復(fù)旦金融EMBA2020級學(xué)生鄭斌便是其中之一。他堅信，有價值、有溫度、能從根源解決問題的助農(nóng)模式才是中國農(nóng)業(yè)所需要的，“鄉(xiāng)村數(shù)字化”將會是一片充滿機遇的藍海。 夢想雖然美好，但“現(xiàn)實的骨感”依舊超出想象，面對數(shù)字農(nóng)業(yè)這場硬仗，鄭斌也不免想過放棄。“以我的能力，干什么不好？為什么非要在這個領(lǐng)域扎根？”從困境中抬起頭來，他還是選擇了聽從內(nèi)心的聲音。“堅持在這個領(lǐng)域深耕之余，持之以恒地堅持更新學(xué)習，本質(zhì)上也是一種培育，我選擇回歸校園，也是對自己夢想園地的澆灌。”為此，鄭斌選擇進入復(fù)旦金融EMBA項目學(xué)習，希望在這所頂級金融院校里，為理想與信念找到更強大的助力。 
鄭斌 神園科技聯(lián)合創(chuàng)始人 復(fù)旦金融EMBA2020級學(xué)生 2022年上海市優(yōu)秀碩士畢業(yè)生 從課堂到田間，以金融振興鄉(xiāng)村 如果說，當初進入數(shù)據(jù)行業(yè)是鄭斌從管理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)后水到渠成的結(jié)果，那么，鄉(xiāng)村振興則是他在入行十余年后的一次主動選擇。“伴隨國家鄉(xiāng)村振興相關(guān)的重點行動和任務(wù)陸續(xù)展開，可以預(yù)見，中國的第一產(chǎn)業(yè)將在未來十年中進入騰飛階段。” 在阿里就職期間，鄭斌曾參與策劃和實施了多個數(shù)字鄉(xiāng)村的成功項目。但他也逐漸意識到，僅依靠數(shù)字化技術(shù)，遠不能從根源解決鄉(xiāng)村落后的問題。“經(jīng)濟體系、市場機制、經(jīng)濟生態(tài)等同樣與鄉(xiāng)村振興息息相關(guān)，我需要一股新的助力。”他將目光投向了兼具“國際化”與“實戰(zhàn)化”的復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院，力圖通過FEMBA項目的學(xué)習，進一步加深對于農(nóng)村經(jīng)濟規(guī)律和本質(zhì)的洞察，并為自己在這個領(lǐng)域的實戰(zhàn)能力添磚加瓦。 以知行合一、學(xué)以致用為目標的鄭斌，在復(fù)旦金融EMBA獨有的LIVE learning行動學(xué)習課程中受益頗深。基于過往豐富的項目經(jīng)歷，鄭斌成為了“科技與金融賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展”課題小組中的“思路擔當”，為大家在探索貴州遵義辣椒產(chǎn)業(yè)的行動中提供框架設(shè)計與行動建議，更從與來自不同行業(yè)的優(yōu)秀同學(xué)們的思想碰撞中，提煉出遵義辣椒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐智慧。 
為了避免紙上談兵，鄭斌和他所在的小組同學(xué)一起，數(shù)次深入當?shù)靥锏剡M行考察，通過不斷走訪掌握了豐富的一手信息。雖然過程耗時費力，但鄭斌卻很享受與志同道合者并肩前行的過程。“相比通過網(wǎng)絡(luò)或是媒體的資料去推演結(jié)論，我們在LIVE Learning實戰(zhàn)課程中的實地調(diào)研所獲得的感悟更真實有力，對于知識的領(lǐng)悟也會更透徹。” 鄭斌在研究中發(fā)現(xiàn)，金融助力鄉(xiāng)村振興存在三個顯著難點：投資回報率偏低、投資風險偏高、自身籌措資金困難。為了盡可能斬斷惡性循環(huán)，解決辣椒產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中的資金需求問題，小組隨即展開了一系列“金融產(chǎn)品體系”的設(shè)計：一方面，對于生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的生產(chǎn)資料購買和交易環(huán)節(jié)中的付款等資金周轉(zhuǎn)需求，提供相應(yīng)的金融信貸；另一方面，對于農(nóng)機設(shè)備的需求，提供融資租賃環(huán)節(jié)。 為了讓這一套供應(yīng)鏈金融體系能夠落地并實際運轉(zhuǎn)起來，鄭斌所在的LIVE Learning課題研究小組還與遵義市城投集團牽頭成立的遵義辣椒產(chǎn)業(yè)集團成立了聯(lián)合項目組，將相關(guān)業(yè)務(wù)流進行了整合。“通過這個項目，我們不僅利用所學(xué)完成了相關(guān)金融產(chǎn)品設(shè)計，還學(xué)習到了如何去創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境，讓我們的金融手段能夠更好地運轉(zhuǎn)起來，發(fā)揮更大的價值。” 
“科技與金融賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展”小辣椒組斬獲了2021年FEMBA行動學(xué)習的優(yōu)秀課題獎，鄭斌也將此行的收獲悉數(shù)寫進了自己的畢業(yè)論文中。他謙遜地表示：“希望我們小組努力的成果能為日后其他鄉(xiāng)村的實踐提供些許參考。” 然而，想要攻克鄉(xiāng)村振興所遇到的難點，僅僅課題研究是不夠的。鄭斌記得，已逾花甲之年的沈偉家老師在擔任LIVE Learning課程指導(dǎo)老師時，曾反復(fù)提醒：“要保持嚴謹、實事求是，堅持調(diào)查、反思、反饋、重塑、驗證、完善的嚴謹工作態(tài)度和方法。”對于老師的提點，鄭斌始終銘記于心，決心以最初的成果為支撐，繼續(xù)發(fā)掘課題、深入研究，實現(xiàn)更遠大的目標。 跨界向?qū)W，以更大的底氣直面未來 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨”，在選擇入局鄉(xiāng)村數(shù)字化賽道的時候，鄭斌就做好了“吃苦”的心理準備。“做農(nóng)業(yè)很艱苦，要到田間地頭去。有的基地是‘無人區(qū)’，我們還要跑到附近的幾個村莊里，才能招聘到合適的工作人員。”路途再多曲折，鄭斌還是堅持了下來。他將喬布斯的“活著就是為了改變世界”作為自己持續(xù)向前沖的人生信條。 富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)之外，又投身于豐富多樣的EMBA課程學(xué)習，這對于鄭斌而言殊為不易。但他相信通過學(xué)習來重塑自己的眼界與認知，是一段值得全心投入的經(jīng)歷。“過去的我只是用技術(shù)去服務(wù)已有的產(chǎn)業(yè)，通過在復(fù)旦金融EMBA的學(xué)習，我增加了對于宏觀經(jīng)濟和金融市場的認知，能夠站在中國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)布局的視角上重新審視當下的問題。” 
在鄭斌看來，復(fù)旦金融EMBA的課程設(shè)計不同于傳統(tǒng)的金融管理類課程，這里不僅有系統(tǒng)全面的金融知識、豐富的實踐項目，還有例如金融科技、藝術(shù)品投資、財富管理等區(qū)別于其他商學(xué)院的“前沿與實戰(zhàn)”主題。 其中最讓鄭斌印象深刻的課程之一是由復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院金融學(xué)實踐教授黃文叡老師授課的“藝術(shù)品投資與管理”選修課。“黃文叡教授帶領(lǐng)我們走進拍賣公司預(yù)展和頂級藝術(shù)館，以實景教學(xué)的方式解讀藝術(shù)品作為資產(chǎn)配置在財富管理中的操作和應(yīng)用。”這讓藝術(shù)“門外漢”的鄭斌走進了一個新世界，感受到了金融之術(shù)與人文之美融匯的無限魅力。不僅如此，黃文叡教授還向同學(xué)們傳授了跨界溝通的思維方式與技巧，“未來我們很可能進入一些自己不擅長的領(lǐng)域，如何靈活應(yīng)對陌生的課題，如何及時且精準的把握信息、展開深度思考？對于這些問題，黃文叡教授帶給我極大的啟發(fā)。” 兩年過去，鄭斌憑借高效勤奮的學(xué)習拿下幾乎全A的成績，獲得了“上海市優(yōu)秀碩士畢業(yè)生”的稱號，這份學(xué)習的碩果里承載著他的每一分努力。談及“學(xué)霸”經(jīng)驗，鄭斌也大方地分享了自己的三點心得：“首先是要有效率，復(fù)旦金融EMBA的學(xué)習并不輕松，唯有保證每一堂課都認真聽講了，才能高效完成課后的作業(yè)；其次是要有計劃性，提前將你的工作、家庭等都納入到計劃之中，并安排妥當，避免學(xué)習時間被干擾；最后，沒有絕對的時間平衡，只有相對的動態(tài)平衡，要學(xué)會與周邊的人建立和諧，才能讓學(xué)習之路更為平順、無后顧之憂。” 
阻礙專心學(xué)習的理由有千百萬種，但在復(fù)旦金融EMBA項目里排除萬難后的學(xué)習收獲卻會成為時間的長河里一捧珍珠，經(jīng)過實踐的磨礪，而愈發(fā)熠熠生輝。 志存高遠，成為擔當使命的時代“創(chuàng)業(yè)家” 去年5月，鄭斌從阿里離職，開啟全新的人生旅程。在完成了一系列的背景調(diào)研后，他決心追尋創(chuàng)業(yè)的星辰大海，并將目光聚焦在利用人工智能技術(shù)實現(xiàn)種子育種環(huán)節(jié)的賦能。“這一方向可以說是我過去職業(yè)生涯中利用數(shù)字化技術(shù)賦能鄉(xiāng)村的一個延續(xù)，但也面臨新的挑戰(zhàn)。” 
創(chuàng)業(yè)，也意味著這是鄭斌從復(fù)旦金融EMBA項目畢業(yè)后，一次全新的“實戰(zhàn)”。歷經(jīng)兩年的學(xué)習，讓他相較于原先的實踐型管理者，更體驗了從一名專家型管理者的視角去看待問題、預(yù)見未來。“通過這次求學(xué)，我的理論知識變得更扎實、更多元，這也讓我能夠以學(xué)者的心態(tài)去觀察、思考和解決行業(yè)的問題。” 眼下，學(xué)有所成的鄭斌身為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，有了更重要的任務(wù)、更長遠的使命。他暗下決心：要在三年內(nèi)先成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，然后再爭取成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)家。鄭斌認為，想要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)家，首先就要從一名合格的創(chuàng)業(yè)者開始，而合格的創(chuàng)業(yè)者又是脫胎于在企業(yè)管理崗位的積淀與自我進化。從信息技術(shù)到金融科技，再到農(nóng)業(yè)發(fā)展，勇于跨界的鄭斌一直以“終身學(xué)習”的態(tài)度督促著自己，面對未知要心懷敬畏，以謙虛的心態(tài)持續(xù)學(xué)習、更新自我。 “創(chuàng)業(yè)者”和“創(chuàng)業(yè)家”之間，到底差了什么？對于這個問題，鄭斌同樣在復(fù)旦金融EMBA的學(xué)習中找到了屬于自己的答案。在復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院金融學(xué)客座教授洪偉力授課的《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)家精神》課程中，有一段對于其數(shù)次抵達南極的真實故事講述，讓鄭斌極為動容。“有一次，冰山就在離他的船不遠的地方塌了下來，但他并沒有就此退卻，而是選擇了繼續(xù)前行。這份一往無前的勇氣和敢于冒險開拓的精神，正是優(yōu)秀企業(yè)家不可或缺的珍貴品質(zhì)。” 
由此，鄭斌對于“創(chuàng)業(yè)家”的定義也有了更為深入的理解：“成為創(chuàng)業(yè)家的前提，是你已經(jīng)創(chuàng)業(yè)小有成就，能夠為整個行業(yè)或產(chǎn)業(yè)帶來正向的影響。同時，創(chuàng)業(yè)家還要肩負起社會責任，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。”以“創(chuàng)業(yè)家”為目標，以“鄉(xiāng)村振興”為使命，鄭斌的創(chuàng)業(yè)征途已在腳下開啟，并將通向他所渴望與追求的遠方。 鄭重聲明：此文內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)載企業(yè)宣傳資訊，目的在于傳播更多信息，與本站立場無關(guān)。僅供讀者參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。
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